Ausführliche Bewertung

In dem Material wird eine aktivierende, handlungsorientierte Unterrichtseinheit zum Standby-Verbrauch vorgeschlagen.

Positiv hervorzuheben sind:
- die praktische Einbindung des privaten Wohnumfeldes und der Eltern der Schüler/innen. Die Vorteile diese Vorgehens werden klar herausgestellt und ein Musterschreiben zur Ansprache der Eltern wird bereitgestellt.
- die Formulierung klarer Lernziele (die sich auf einen überschaubaren Bereich konzentrieren).
- die angemessene Strukturierung und der nachvollziehbare Verlauf der Einheit. Die insgesamt vier Schritte werden genau beschrieben und ein konkreter Stundenplan wird vorgeschlagen.
- die Hinweise zur didaktischen Umsetzung und praktische Hilfestellungen wie die Verfügbarkeit von Excel-Tabellen als Downloads.

Zu verbessern wäre:
- die kurze Verdeutlichung des Kernproblems mit aktuellen Daten und Quellen.
- die Einordnung des Standby-Verbrauchs im Verhältnis zum Gesamtenergieverbrauch des privaten Haushalts (insgesamt handelt es sich hier eher um "Peanuts" als um "Key Points" (Bilharz)).
- die stärkere Berücksichtigung von konkreten Verhaltensalternativen (z.B. schaltbare Steckerleiste; Vermeidung bestimmter Lampentypen).
- ein stärker modulartiger Aufbau der Unterrichtseinheit, die eine leichtere Variation je nach Leistungsstärke der Schüler/innen zulässt.
- die Bereitstellung direkt im Unterricht einzusetzender Folien und Arbeitsblätter.

Dieses Material wurde am 08.08.2011 bewertet.