Googelnde Wikipedianer - Informationen im Netz suchen, finden und bewerten

Das Material "Googelnde Wikipedianer" eignet sich im Unterricht gut für eine Auseinandersetzung mit Online-Lexika und Suchmaschinen und der Einschätzung und Bewertung gefundener Inhalte. Fachlich hat das Material eine Menge zu bieten, da es für Lehrpersonen sowie für die Schülerinnen und Schüler eine Menge an Hintergrundinformationen zu Suchmaschinen und speziell zu Wikipedia liefert. So können sich die Jugendlichen im Unterricht kritisch mit den Lerngegenständen auseinandersetzen und verstehen, wie Suchergebnisse generiert werden und Lexikon-Einträge in Wikipedia entstehen. Lediglich die Beschreibung über den Aufbau von Wikipedia ist etwas positiv beziehungsweise "naiv" geraten. Das Einstellen eines eigenen Artikels wird weitaus leichter beschrieben als es tatsächlich ist. Das Material gibt außerdem hilfreiche Tipps zur Bewertung der Online-Inhalte, so dass die Jugendlichen lernen das Gefundene einzuschätzen und auf bestimmte Kriterien zu prüfen. Methodisch gibt das Grundgerüst des Materials nicht besonders viele Variationen her. In Partner- und Einzelarbeit werden eher enge Aufgabenformate bearbeitet und in der Klasse gemeinsam besprochen. Durch Umformen der Arbeitsaufträge kann dies jedoch geändert werden. Das Material bietet Ideen für weiterführende Projekte, die inhaltlich sowie methodisch sehr sinnvoll an das Grundgerüst anknüpfen und handlungsorientiert ausgerichtet sind. Formal besitzen alle Materialbausteine eine sinnvolle und nachvollziehbare Struktur. Lediglich die Arbeitsblätter könnten an einigen Stellen anschaulicher gestaltet werden. So ist die Schriftart seriöser zu wählen sowie die Ausrichtung der Tabellen verbesserungswürdig.