Ethisches Investment - Mein Geld für die nachhaltige Entwicklung?

Das Unterrichtsmaterial "Ethisches Investment - mein Geld für die nachhaltige Entwicklung" thematisiert ethische Investments als spezielle Formen der Geldanlagen und Vermögensbildung. Im Sinne einer Bildung für eine nachhaltige Entwicklung soll eine Lücke in der ökonomischen Bildung geschlossen werden, indem das magische Dreieck der Geldanlage erweitert wird zu einem magischen Viereck, das neben den Anlagekriterien Rendite, Liquidität und Sicherheit auch das Kriterium der Nachhaltigkeit berücksichtigt. Obwohl junge Erwachsenen auf dem Gebiet der Geldanlage i. d. R. wenig eigene Erfahrung machen, zeigt das Thema einen wichtigen Bezug zur Lebenswelt junger Menschen, die in Zeiten sich immer stärker durchsetzender grüner Politik und grünen Unternehmertums über Fernsehen und Zeitungen sehr wohl damit konfrontiert werden. Damit das Thema also nicht nur sach- und faktenorientiert bearbeitet wird und die Lernenden eine aktive Rolle einnehmen können, basiert die Unterrichtseinheit auf einem Rollenspiel. So kann den Lernenden gut begründet und zu Recht auch die Rolle des aktiven Akteurs, des Anlagers, übertragen werden. So gut und interessant der Ansatz des Rollenspiels ist, so defizitär und wenig stringent bleibt er in der konkreten Durchführung. Außer einer einführenden Rollenkarte bekommen die Schülerinnen und Schüler keine weiteren Materialien, die sie in der zugeteilten Rolle bearbeiten müssen. D. h. die Materialien, die sie erhalten, sind allgemeingehaltene Arbeits- und Informationsblätter ohne tatsächlichen Bezug zur Rolle. Zudem fehlen konkret formulierte Aufgabestellungen, die aus der Geschichte resultieren, d. h. es wird nicht deutlich, was das Ziel ist, welche Instrumente bei der Erledigung der Aufgabe benutzt werden sollen und wie das Ergebnis formuliert und interpretiert wird. Abgesehen von der Kritik ist die Analyse und Beurteilung von ausgewählten Investments hinsichtlich der Anlagekriterien, die in einer Tabelle differenziert ausformuliert werden, eine spannende Aufgabe und sicherlich neue Erfahrung für die Schülerinnen und Schüler. Ein weiterer Schwachpunkt der Unterrichtseinheit stellt die Darstellung des Unterrichtsverlaufs (M1) dar, die leider wenig Übersicht und Hilfe bietet. Eindeutige Verweise auf die zu verwendenden Arbeitsblätter und Folien, klare Formulierung von Aufgaben und Lernzielen und ggf. auch eine Zeitangabe für die Erledigung der Teilaufgaben würden den Lehrenden als auch den Lernenden einen besseren Überblick geben. Was die Vorbereitung des Lehrenden betrifft, wäre zudem ein komplett berechnetes Beispiel der in der excel-Mappe angebotenen Tabellen eine große Hilfe. Sinnvoll wäre auch die Offenlegung der verwendeten Formeln, da bei der gewichteten Nutzwertanalyse (zu der Informationen bereitgestellt werden sollte) die Berechnung in der excel-Tabelle nicht funktioniert. Es ist notwendig, dass Schülerinnen und Schüler als auch Lehrende diese händisch und in Kenntnis der notwendigen Rechenschritte selbstständig vornehmen können. Insgesamt liefert das Unterrichtsmaterial wichtige Informationen zum Thema "Ethisches Investment". Die Zugänge Rollenspiel und Internetrecherche ermöglichen und erfordern das sehr selbstständige und freie Lernen junger Erwachsener. Aufgrund der Problematiken bzgl. der methodisch-didaktischen Umsetzung bleibt das Material dabei auf einem eher abstrakten Niveau.