Die Welt im Handy

Das Handbuch „Die Welt im Handy“ ist angelegt als Material für die Bildungsarbeit mit Sachinformationen, didaktisch-methodischen Hinweisen und konkreten Arbeitsaufträgen für die SchülerInnen. Es wurde im Rahmen des Südwind-Programms „Handeln für eine Welt“ entwickelt und soll die Lernenden für globale Zusammenhänge, Nachhaltigkeit, Menschenrechte und faire Arbeitsbedingungen sensibilisieren. Der Fokus rund um den medialen Alltagsgegenstand Handy liegt in diesem Material nicht auf Medienkompetenz, sondern auf Problemen und Herausforderungen einer globalisierten Welt, welche sich am Produkt Mobiltelefon exemplarisch thematisieren lassen. Anknüpfend an den eigenen unmittelbaren und alltäglichen Erfahrungshorizont der Zielgruppe weitet sich der Blick der Lernenden auf globale Zusammenhänge in einer scheinbar fernen und fremden Welt. Der Lehrende findet konkrete didaktische Hinweise (Überblick, Unterrichtsziele, Übungsdauer, Platzanforderung, Gruppengröße, Altersgruppe, Materialien, Ablauf, Reflexion, Nachbereitung, Tipps) und die benötigten Kopiervorlagen für die SchülerInnen. Acht Übungen setzen verschiedenen Impulse bzw. Themenschwerpunkte hinsichtlich von Produktionsketten, Arbeitsbedingungen, Transportwegen, Nutzerverhalten und Konsumentenverantwortung. Der fachliche Inhalt des Materials ist sachrichtig und verständlich und berücksichtigt unterschiedliche fachliche Perspektiven. Die Lehrkraft findet sich schnell in die verschiedenen Themenbereiche ein und kann sich gezielt Hintergrundinformationen anlesen. Teilweise wären etwas ausführlichere Sachinformationen zu den insgesamt recht knapp gehaltenen Informationstexten wünschenswert, für interessierte Leser ermöglichen Verweise und Verlinkungen jedoch weiterführende Recherchen. Auf didaktisch-methodischer Ebene ist die Umsetzung der Kompetenzorientierung gelungen. Konsequent fordern die Übungen Handlungs-, Reflexions- und Urteilsfähigkeit der Lernenden ein und stärken diese für die Verbraucherbildung relevanten Kompetenzen. Methodenvielfalt wie das Reading Diary, Assoziationspfade oder das Handlungs-Spinnennetz regen zur kritischen Auseinandersetzung mit den Gegebenheiten in einer globalisierten Welt an und bahnen ein verantwortungsbewusstes Konsumentenverhalten an. Für eine konsequente Schüleraktivierung wären Recherchetexte für die Schülerhand, Hinweise auf Sachbücher zum Thema sowie Anregungen für zu erstellende Handlungsprodukte noch zu ergänzen. Formal-gestalterisch würde das Material durch zusätzliche Bilder und eine nutzerfreundlichere Verknüpfung mit dem genannten Filmtipp noch ansprechender wirken, insgesamt ist aber auch diese Dimension gelungen. Das Material ist schlicht, aber schlüssig und stimmig strukturiert und präsentiert. Es ergibt sich eine insgesamt gute Empfehlung für den Einsatz des Materials an weiterführenden Schulen.